Mart ayında yapılan Yükseköğretime Geçiş Sınavı’nda (YGS) vahim tabloyu gözler önüne serdi. ÖSYM’nin verilerine göre, YGS’de yaklaşık 900 bin öğrenci fen alanında, 420 bin öğrenci de matematik testinde tek bir soruyu bile doğru cevaplayamayarak sıfır çekti. Matematikte sıfır çekenlerin sayısı geçen yıl 310 bindi.

Sınavda netler dikkate alınarak belirlenen ‘sıfırcı’ sayılarını geçen yıldan itibaren ‘sansür’leyen ÖSYM, bu yıl da testlere ilişkin ham puan dağılımlarını gösteren tabloyu yayınlamadı. Ancak testlerdeki “soru çözüm dağılım grafiği”, vahim tabloyu ortaya çıkardı. Bu tablodan edinilen verilere göre fen ve matematik alanında sıfır çekenlerde geçen yıla göre büyük bir artış var. Özellikle matematikte tek doğru dahi yapamayan adayların sayısındaki artış 90 bin kişi oldu. 1 doğru yapan aday sayısı ise 140 binden 190 bine yükseldi. 2 doğru yapan aday sayısı geçen yılla aynı oranda, yani yaklaşık 170 bin civarında gerçekleşti. Ancak 14 doğrudan sonra geçen yıla göre düşüş gerçekleşti. Bu veriler doğru sayısı arttıkça düştüğünden sınavın genel başarısına da etki etti. Söz konusu grafik, rakamsal tablo kadar olmasa da aday sayılarına göre doğru yanıt sayıları konusunda belli rakamları ortaya çıkardı. Grafik, Türk eğitim sisteminde ciddi bir sıkıntıyı ortaya koyarken eğitimciler de geleceğe karamsar bakıyor. FEM Dershaneleri Rehberlik Koordinatörü Faruk Ardıç, “Burada asıl analiz edilmesi gereken müfredattaki değişim sıklığı, uygulama düzeyinin düşüklüğüdür.” tespitinde bulunuyor. Ayrıca sınıfların kalabalık olması, öğretmen eksikliği ve öğretmedeki yetersizlik gibi faktörlerin başarısızlığı artırdığına değiniyor. Ardıç, şöyle konuşuyor: “Bütün bu olumsuzluklara karşı dershaneler, eğitime destek olma işlevini yerine getirmekteler. Özellikle ‘Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA)’ testlerinde Güney Kore, Japonya gibi Uzakdoğu ülkelerin üstün başarıları ülkelerinde bulunan dershanelerle ilişkilendirilirken, ülkemizde ek eğitim kurumları olan dershanelerin kapatılmasıyla adayların hem yurtiçi hem de yurtdışı test başarılarının daha da düşeceği ortadadır.”

ZAMAN