Yeni yılın eğitim gündemi; mülteci öğrenciler, dijital eğitim ve öğretmenler

Okuma Süresi 3 dkYayınlanma Cumartesi, Ocak 9 2016
Bremen Eğitim ve Çocuk Senatörü Claudia Bogedan, bu yılın başından bu yana aynı zamanda Eğitim Bakanları Konferansı Başkanı. Bogedan'ın gündemini bu yıl mülteci çocukların eğitim sistemine dâhil edilmesi, dijital eğitime geçiş ve öğretmen eksikliği oluşturacak. Bogedan'a göre bu meselelerin çözümünde eyaletlerin bağımsız olması önemli ancak Federal Hükümet'in biraz daha cömert davranması lazım.
Bremen Eğitim ve Çocuk Senatörü Claudia Bogedan, bu yılın başından bu yana aynı zamanda Eğitim Bakanları Konferansı Başkanı. Bogedan'ın gündemini bu yıl mülteci çocukların eğitim sistemine dâhil edilmesi, dijital eğitime geçiş ve öğretmen eksikliği oluşturacak. Bogedan'a göre bu meselelerin çözümünde eyaletlerin bağımsız olması önemli ancak Federal Hükümet'in biraz daha cömert davranması lazım.

Almanya'da Eğitim Bakanları Konferansı (KMK) Başkanı, 1 Ocak tarihinden bu yana Bremen Eğitim Senatörü Claudia Bogedan. Bogedan'ın bu yıl en çok eğileceği konuların başında mülteci çocukların eğitimi, dijital eğitime geçiş ve öğretmen eksikliği geliyor.

News4teachers'a konuşan KMK Başkanı, özellikle mülteci çocukların eğitimini önemsiyor ve bütün eyaletlerden dil teşvikini ön plana koymalarını istiyor. Bogedan'a göre bunun için 'Willkommensklasse' adı verilen hazırlık sınıfları yeterli değil. KMK başkanına göre dil teşviki, okulların sürekli olarak yerine getirmesi gereken bir ödev.

"ÖĞRENCİLER AKILLI CEP TELEFONLARINI DERS ARACI OLARAK KULLANMALI"

KMK Başkanı Claudia Bogedan, dijital eğitimi, birçok imkân sunan önemli bir unsur olarak görüyor ve öğrenme yazılımları gibi teknolojik araçların kullanımının dersi öğrenmede önemli bir rol oynayacağına inanıyor. Bununla birlikte Bogedan, dijital eğitimin okullarda daha fazla bilgisayar bulundurmak anlamını taşımadığına dikkat çekiyor ve sabah tahtada anlatılan dersi ev ödevlerinde tekrar gösteren bir video görüntüsünün de dersin öğrenilmesinde yararlı olacağını dile getiriyor. Bogedan şöyle devam ediyor: "Almanya'daki bütün evlerin yüzde 98'inde internet var. Toplumun alt tabakasını oluşturan insanların yoğun olarak yaşadığı yerlerde bile gençlerin çoğunluğu akıllı telefon bulunduruyor. Bunların ders aracı olarak kullanılması lazım. Öğrenciler, bunları bu şekilde amaca uygun bir şekilde kullanmayı öğrenebilir ve sadece chat aracı olarak görmemeyi başarabilir."

"MÜLTECİ ÇOCUKLAR ÖĞRETMENLİKLE İLGİLİ PLANLARI BOZDU"

Bogedan, ö

Bu haberler de ilginizi çekebilir