Ötekileştiren ders kitaplarına geçit verilmeyecek

Göçmen ailelerden gelen çocukların çoğu Almanya'da doğmuş olsa da, bazı ders kitapları onlara hala 'yabancı' olduklarını öğretiyor. Çeşitliliği bir fırsat olarak görmek yerine problem olarak sunan bu kitaplar, toplumdaki çeşitliliğin normal görülmesini engellediği için mercek altında.

Avrupalı, beyaz tenli, erkek, Hıristiyan ve bilim adamı veya büyük bir edebiyatçı… Almanya'da her üç çocuktan biri göçmen aileden gelmesine rağmen Alman ders kitaplarında karşılaşılan profil hep aynı. İbn-i Sina'ya, Farabi'ye rağmen Ortaçağ karanlık, bir uçtan bir uca sömürülen Afrika'ya rağmen Rönesans, Reformasyon ve modernite aydınlık!

Başbakanlıkta gerçekleştirilen 'Ders Kitabı Araştırması Göç ve Entegrasyon' başlıklı sempozyumda 10'dan fazla Türk katılımcı var. Sayıları beşi geçmeyen Afrikalı katılımcılar ise herkesten aktif ve ders kitaplarında Afrikalı bilim adamlarının, edebiyatçıların yerine yüzleri boyalı Afrikalıların gösterilmesinden duydukları rahatsızlığı ısrarla dile getiriyor; sömürgecilik döneminin bir çırpıda anlatılmasından yakınıyor.

Fakat mesele sadece ders kitaplarının Avrupa merkezli olması değil. Türkler 55 yıldır Almanya'da yaşıyor ve Almanya'nın 'göç ülkesi' olma özelliği mülteci çocukların gelmesiyle daha da belirginleşmiş durumda. Bu durum yıllardır eleştirilen ders kitaplarının içeriğine ciddi bir şekilde eğilmeyi zorunlu kılıyor. Bu kitaplar, mart ayında yayınlanan araştırmaya göre göçmenleri olduğu gibi yansıtmadığı gibi onları toplumun ötekisi olarak sunuyor.

Georg Eckert Enstitüsü ve Hildesheim Üniversitesi, 65 ders kitabını incelemiş. Çıkan sonuç Entegrasyon Bakanı Özoğuz'u alarma geçirmişti. Araştırmaya göre ders kitapları ülkedeki çeşitliliği zenginlik bir yana, normal bir durum olarak bile göstermiyordu.

KMK BİLDİRGESİ NORMALLEŞMENİN İLK ADIMI OLDU

Alman hükümeti, başbakanlıkta düzenlediği toplantı ile bu zorunluluğun farkına vardığını gösterdi. Ekim ayında Eğitim Bakanları Konferansı'nın yayınladığı bir bildirge ile de yayınevlerine günümüz