'Okur-Yazar' gençlerimiz geleceğimizin elitleri olacak

Yazı yazmak ve yazarlık yolculuğuna çıkmak için farklı okumalar yapmak çok önemlidir. “Okur-yazar” olmak etle tırnak gibidir. Okumak belli konularda yeterince bilgi sahibi olmak, adeta dolarak bir bal peteği olmak gibidir. Petek dolar ve bir süre sonra dolan ballar petekten süzülmeye başlar. Tıpkı öyle de okuyan ve araştıran bir genç, genellikle edindiği bilgilerle yorum yapma ihtiyacı duyar. Ya bir yerlerde konuşma yaparak ya da yazı yazarak içinde biriken fikir balını birileriyle paylaşmak ister. Bazen de yazı yazmaya ilgi duyan gençler bir konu seçip yazmak için masaya oturunca; konuyu daha iyi yazmak için okumalar ve araştırmalar yapma ihtiyacı duyar. Bu duruma, yazmanın gerektirdiği cebri okumalar da diyebiliriz. Kısaca “Yazmak için okuma isteği ya da okumayla doğan yazma ihtiyacı.” diyebiliriz.

“Okur-yazar” yolculuğuna çıkan insan, doğal olarak bir süre sonra tıpkı bir ağaç gibi tomurcuklanır ve zaman gelince meyveye durur. Tabii ki meyvesi toplanmayan bir ağaç birkaç yıl içinde meyvesini azaltır ve zaman içerisinde meyvesiz bir ağaca dönüşür. Meyvesi düzenli toplanan ağaç ise belli bir periyot içinde sürekli bir bereket kaynağı olur. “Okur-yazar” kişiler de biriken ve olgunlaşan bilgi dünyalarına kendi özgün yaklaşımlarını da katarak belli ortamlarda anlatma ve yazma ihtiyacını duyarlar. Bu ortamları bulamazlarsa bir süre sonra yazmaktan ve okumaktan vazgeçebilirler. Burada gençlere düşüncelerini ifade etme ve yazı yazma platformları oluşturmak çok büyük bir sorumluluktur. Hizmet Hareketi; kendine güvenen, özgün yorum yapabilen elit düşünce insanları yetiştirmek istiyorsa gençlere yazı yazma ve fikir teatisinde bulunma ortamları açmak ve teşvik mekanizmaları oluşturmak zorundadır.

Gençlerimizin yazarlık yolculuğunda doğru tercihler ve okumal