DİYARBAKIR (A.A) - Sema Kaplan - Diyarbakırda ortaokulların ve imam hatip ortaokullarının 5. sınıfları ile liselerin 9. sınıflarında eğitim öğretim gören yaklaşık 59 bin 233 öğrenciden 23 bin 200ü, Hazreti Muhammedin Hayatı, 19 bin 380i Kuran-ı Kerim, 5 bin 727si Demokrasi ve İnsan Hakları, 3 bin 883ü ise Kürtçenin de içinde bulunduğu Yaşayan Diller ve Lehçeler dersini seçti.
     Zorunlu eğitimi 12 yıla çıkaran kanun kapsamında yeniden düzenlenen ve pek çok yeniliği içeren 4+4+4 eğitim sisteminde ders müfredatında yapılan yeniliklerle bu yıl seçmeli derslerin sayısı artırılırken, Diyarbakırlı öğrenciler de seçmeli ders konusunda tercihini yaptı.
     Diyarbakır Valisi Mustafa Toprak, AA muhabirine yaptığı açıklamada, 2012-2013 eğitim öğretim döneminde ortaokul 5. sınıf, imam hatip ortaokulları ve liselerin 9. sınıf öğrencilerinin özgür hür iradeleri ile seçmeli ders konusunda tercihlerini yaptıklarını söyledi.
     Bu kapsamda kentte sisteme kaydı düşen ortaokul 5. sınıfta okuyan 35 bin 855 öğrencinin 15 değişik alandaki derse ilişkin tercihinin belirlendiğini ifade eden Toprak, Ortaokul 5. sınıftaki öğrencilerin 12 bin 955i Kur-anı Kerim, 10 bin 975i Hazreti Muhammedin hayatı, 10 bin 878i Matematik Uygulamaları, 6 bin 835i Yabancı Dil, 5 bin 57si Temel Dini Bilgiler, 4 bin 454ü Spor ve Fiziki Etkinlikler, 4 bin 321i Okuma Becerileri, 3 bin 705i Kürtçenin de bulunduğu Yaşayan Diller ve Lehçeler, 2 bin 894ü Zeka Oyunu, 2 bin 504ü Bilim Teknoloji ve Yazılım, 2 bin 408i Bilim Uygulamaları, 741i Drama dersini seçti diye konuştu.
    
     -İmam hatip öğrencilerinin tercihi, Matematik Uygulamaları-
    
     Vali Toprak, bu yıldan itibaren imam hatip liselerinin ortaokul bölümlerinin de açılması dolayısıyla kentte imam hatip ortaokullarının 5. sınıfına 2 bin 133 öğrencinin kayıt yaptırdığını, bu öğrencilerin kendilerine sunulan 12 değişik alanda seçmeli ders için tercihini yaptığını belirtti.
     İmam Hatip Ortaokullarında en çok tercih edilen dersin, Matematik Uygulamaları olduğunu, 782 öğrencinin bu dersi tercih ettiğini ifade eden Toprak, Bilim Uygulamalarını 358, Zeka Oyununu 318, Okuma Becerilerini 309, Spor ve Fiziki Etkinlikleri 249, Yabancı Dili 211, Bilişim Teknoloji ve Yazılımını 205, Yaşayan Diller ve Lehçeleri 178, Görsel Sanatları 47, Yazarlık ve Yazma Becerilerini 36, Müziği 23, Dramayı ise 10 öğrencinin seçtiğini belirtti.
    
     -5 bin 727 öğrenci, Demokrasi ve İnsan Haklarını seçti-
    
     Vali Toprak, kentte liselerin 9. sınıfında okuyan kayıtlı 21 bin 245 öğrencinin kendilerine sunulan 18 farklı derste tercihini yaptığını, lise öğrencilerinden 12 bin 225inin Hazreti Muhammedin Hayatını, 6 bin 425inin Kur-anı Kerim 2yi, 4 bin 817sinin ise Temel Dini Bilgileri seçtiğini belirtti.
     6 bin 31 öğrencinin seçtiği Sosyal Etkinlikleri, 5 bin 727 öğrencinin seçtiği Demokrasi ve İnsan Hakları dersinin takip ettiğini ifade eden Toprak şöyle dedi:
     5 bin 352si Diksiyon ve Hitabet, 4 bin 817si Temel Dini Bilgiler, 3 bin 207si Bilgi İletişim Teknolojisi, bin 785 Astronomi ve Uzay Bilimleri, bin 509u Bilgi Kuramı, bin 481i Proje Hazırlama, bin 468i Sanat Tarihi, 890ı Girişimcilik, 338i İngiliz Edebiyatı, 316sı Uluslararası İlişkiler, 194ü İşletme, 199u Yönetim Bilimi, 159u Ekonomi, 85i ise Alman Edebiyatını seçti. Lise öğrencileri Kur-anı Kerim, Hazreti Muhammedin hayatı ve dini bilgiler ile sosyal etkinlikler dışında en çok Demokrasi ve İnsan Hakları dersini seçti.
     Kürtçenin de içinde bulunduğu Yaşayan Diller ve Lehçeler dersinin Diyarbakırda seçmeli ders olarak okutulmasına başlandı. Kürtçe bilen öğretmenleri bu dersler için görevlendiriyoruz. Yoksa ücretli öğretmen dahi tutuyoruz. Altyapısını kurduğumuz derslerin eğitim ve öğretimine bu hafta başladık. Eksik olanları da tamamlıyoruz. Kürtçe bilinebilir, ancak onun eğitim noktasında faydalı olabilecek eğitim sistematiği açısından yetişmiş kişilere ihtiyaç var. Bunların da yetişmesi konusunda kaynaklar zorlanıyor. Takip eden eğitim öğretim yılında seçmeli dersler için altyapı daha da çok oturmuş olacak.
    
     Yayıncı: İrfan Cemiloğlu